Síntese TE/CE

ESCOLA – M. COMUNITÁRIA DO CONJ. FEIRA X

RUA A, S/N, FEIRA X

F. S/A, BA

ORIENTADORA: Profª  Marialba                      

CURSISTAS: Rita de Cássia L. de Q. Santos e Rita de Cácia  Melo            11/12/2010

                                                  SÍNTESE DA ATIVIDADE 2 TE/CE

A nossa unidade escolar obteve no IDEB de 2007, 2.6, ultrapassando 1 ponto da meta estipulada pelo MEC, neste período não tínhamos  coordenadora pedagógica, a diretora, além de todas as atribuições administrativas e sociais, assumia também o pedagógico. Já em 2009, a escola contava com uma coordenadora pedagógica, porém  a meta do MEC passou para 3.1 e alcançamos apenas 2.9, apesar de ter havido um avanço de 2 pontos em relação ao IDEB alcançado em 2007, não foi possível alcançar a meta do MEC.

Diante do processo democrático, estamos revisando o PPP da nossa escola, porém a participação da comunidade escolar se mantém no âmbito da escola, ou seja tivemos a participação apenas de um representante da Associação de Moradores do bairro, isto porque o mesmo é funcionário da rede.

O regimento Escolar está sendo revisado pela Seduc que adotará um Regimento único a ser adaptado por cada unidade de ensino. Como mecanismo de representação   representação comunitária temos apenas a Associação de Pais e Mestres (a UEX), que atua na gestão dos recursos financeiros, ajudando a elencar as prioridades para que estes recursos que se resumem na verba do PDDE, sejam empregados de acordo com as reais necessidades da escola.

Na ótica da gestão participativa, no sentido de garantir o envolvimento dos atores responsáveis pelo  trabalho da escola percebemos a importância de ativar o Colegiado Escolar quase que inexistente, pois existe apenas uma ata de criação do mesmo, no ano 1997, que não foi implementado até o momento por não termos maiores esclarecimentos por parte da Secretaria Municipal de Educação, sendo assim, somente agora estamos revendo este aspecto.

Sabemos das dificuldades para formar uma diretoria com conselheiros comprometidos no intuito de fazer valer o verdadeiro papel do Conselho Escolar, que é de representar a comunidade escolar, viabilizando seus anseios e fortalecendo a equipe gestora nas tomadas de decisões importantes para que se tenha uma educação de qualidade.

Portanto é desafiador para a diretora  envolver a comunidade escolar nas ações colegiadas quando se tem um quadro funcional com professores e funcionários pré- aposentados e pais sem preparo algum para exercer papeis de tamanha importância no processo democrático.